Binnen de zorg en hulpverlening werken begeleiders vaak volgens bepaalde methodieken. Een methodiek is een bewuste en professionele manier van begeleiden, gebaseerd op een visie, aanpak en doel. Door methodisch te werken ontstaat structuur, duidelijkheid en maatwerk voor de cliënt.
Door bepaalde methodieken te gebruiken kan ik makkelijker aansluiten bij de cliënt en kan ik ook doelgerichter werken.
Wat is een methodiek?
Een methodiek is een vaste manier van werken die begeleiders gebruiken om cliënten te ondersteunen bij hun ontwikkeling, zelfredzaamheid en welzijn. De begeleider neemt hierin de hulpvraag, mogelijkheden en beperkingen, doelen en evaluatiemomenten in mee. Deze aanpak voorkomt dat de begeleiding willekeurig wordt en borgt de professionaliteit.
Methodieken die ik regelmatig toepas zijn:
- Oplossingsgericht werken, waarbij de focus op de mogelijkheden en oplossingen ligt. Samen kijken we in het traject naar wat er al goed gaat, successen in het verleden, kleine stappen die haalbaar zijn en talenten. Ik merk dat doordat we ons richten op successen er een groter gevoel van zelfvertrouwen ontstaat en cliënten eerder regie durven te pakken.
- Systeemgericht werken, waarbij de omgeving wordt meegenomen in het traject. Samen met de cliënt èn de omgeving bepalen we doelen, bespreken we successen, talenten en gedragspatronen. Ook nemen we communicatie mee in het hele proces.
- Presentiebenadering, waarbij ik aansluit bij de cliënt. Hierbij staat de relatie en het contact centraal. Aangezien ik veel met jongere kinderen (basisschoolleeftijd) werk is het van het grootste belang tijd te nemen om aan te sluiten. Wanneer ik te snel ga verlies ik het kind in het proces.
- Competentiegericht werken, waarbij ik me richt op het ontwikkelen van vaardigheden en talenten die nodig zijn om het probleem wat de cliënt ervaart te verminderen. Dit gaat, in mijn geval, dan vaak om het stimuleren van één of enkele executieve functies. Mooi is dat ik hierin een stevige basis heb door de scholing als jeugdbreincoach en leren leren specialist. Bij begeleidingen zowel in als buiten het onderwijs maak ik graag gebruik van deze kennis.
Wanneer ik een aanvraag voor begeleiding krijg doorloop ik een stappenplan, waarbij we eerst kennismaking en ik een korte anamnese afneem doormiddel van een vragenlijst. In een gesprek verkennen we de hulpvraag, waarna ik een voorstel maak voor de mogelijkheden. Hierin benoem ik ook de doelen die we besproken hebben en geef ik een indicatie van de duur en de kosten van het traject. Dit alles bied ik kosteloos aan, zodat je daarna een vrije keuze hebt om wel of niet het traject met mij in te stappen. Zoals je gelezen hebt is vertrouwen belangrijk en voel je dat niet, dan moet je zeker luisteren naar je gevoel. Wanneer we samen besluiten het traject aan te gaan betaal je de factuur en gaan we op de afgesproken tijden aan de slag. Zowel tussentijds als aan het einde van de begeleiding vraag ik naar je ervaringen, zodat je tijdig kan aangeven wat wel en niet voor jou/jullie werkt en we kunnen bijsturen. Kortom: overzichtelijk, duidelijk en vooral heel eerlijk. Dat is hoe ik het liefste werk. Interesse in een kennismakingsgesprek? Neem dan vooral contact op of stuur een appje.